MUNDO DA TECNOLOGIA
Este blog foi criado no município de Jaguaré-ES, em um dos objetivos do Curso de Introdução à Educação Digital, onde vocês leitores encontrará atividades relacionadas aos conteúdos estudados e do projeto Intregado de aprendizagem.
segunda-feira, 29 de outubro de 2012
A Lebre e a Tartaruga
Vídeo trabalhado no dia 29/10/2010, na EMEIEF "Giral" pelos alunos do 2º ano. Os alunos realizaram a escrita com muita tranquilidade pois assistiram a fábula vária vezes e se apaixonaram.
A Cigarra e a Formiga
quinta-feira, 25 de outubro de 2012
O Projeto Fábulas Infantis foi realizado na EMEIEF "Giral" no município de Jaguaré-ES, com os alunos do 2º ano, turno matutino, com o objetivo de incetivar a leitura, criatividade de escrita e reescrita, com finalidade de ensino-aprendizagem em relação a ortografia, pontuação e estrutura de texto. .
CURSO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
PROJETO
|
Formadora: Maria da Penha Giovanelli
|
1.
IDENTIFICAÇÃO
|
1.1.
CURSISTA: Thaís Vargas Resende
|
1.2.
ESCOLA: EMEIEF “Giral”
|
1.3.
MUNICÍPIO: Jaguaré
|
1.4.
E-MAIL: thaisvargasrg@yahoo.com.br
|
1.5.
BLOG: thaisvargar.blogspot.com.br
|
1.6.
DISCIPLINA: Língua Portuguesa/Valores humanos
|
1.7.
CONTEÚDO: Estrutura de texto, ortografia, pontuações.
|
1.8.
SÉRIE: 1º, 2º e 3º ano 1.8. CARGA HORÁRIA: 25
|
2.
TEMA: Fábulas Infantis
|
3.
JUSTIFICATIVA: Sempre que pensamos sobre fábulas nos vêm à mente
histórias de amor, de coragem, nas quais tudo acontece de maneira a garantir
um final feliz. Levar à diante uma linda história de amor e sempre estão associados
com a chamada literatura infantil, tipo de texto em que valores são
moralizantes.
|
4 –
OBJETIVO GERAL1 Proporcionar
às crianças uma leitura de história prazerosa, lúdica desempenhando o papel
em que as Fábulas irão relatar os fatos os quais estão presentes no dia-a-dia
das crianças que ao considerarmos a interpretação mais apurada desses textos
caracterizados como literatura infantil verificou serem eles portadores de
uma estrutura profunda de temáticas que contém Valores Humanos.
|
Despertar na criança para conhecer e compreender
os Contos Clássicos
Promover o “hábito” de leitura
Estimular à escrita
Colaborar para formação humana integral de nossas
crianças
Proporcionar aos alunos recursos que
possibilitem o desenvolvimento de habilidades para o processo de aprendizagem
de leitura e escrita;
Desenvolver a linguagem oral incentivando a produção de diálogos; Perceber a importância da leitura e da produção de textos no processo de formação;
Produzir textos escritos de acordo
com as imagens (em slides) assistidos no notebook ou televisão.
|
6–
DESENVOLVIMENTO E ATIVIDADES3 As
crianças serão sorteadas para levarem o livro com data marcada para a
devolução, a criança leva para casa, a pasta, lápis de escrever, borracha,
folha para a escrita. A criança trás de volta seu reconto, lê para turma e
professora A professora recolhe o trabalho, digita reconto no notebook. No
outro dia seguinte em grupos realizam a reescrita através da leitura no
notebook. As crianças fazem leitura, análise de ortografia, pontuação e
estrutura do texto (parágrafo, início, meio e fim) e reescreve.
Algumas fábulas serão assistidas por vídeo
baixados da internet e depois a criança sorteada leva para casa o livrinho da
mesma.
|
8 –
AVALIAÇÃO
Avaliação continuada por meio da
observação da professora dos progressos das crianças em relação ao hábito da
leitura, a maneira de contar, à capacidade de interpretação e o entendimento
dos valores humanos em relação formação humana integral das crianças, o desenvolvimento
da criatividade e da escrita.
|
9 -
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA5 “As melhores fábulas”. Textos
de Melissa Probst Stamm. Editora Sabida.
|
terça-feira, 4 de setembro de 2012
Viagem no meu blog!
Este blog foi criado no município de Jaguaré-ES, em um dos objetivos do Curso de Introdução à Educação Digital, onde vocês leitores encontrará atividades relacionadas aos conteúdos estudados e do projeto Intregado de aprendizagem.
Assinar:
Postagens (Atom)